09:00 - Ontvangst met koffie, thee en uitreiking congresmap

 09:00 - Inlogmogelijkheid online deelnemers

 09:30 - Opening door de dagvoorzitter
Sonja Kalf, tandarts-gehandicaptenzorg bij de Stichting Bijzondere Tandheelkunde in Amsterdam en klinisch epidemioloog

• Inleiding en doelstellingen van de dag
• Het belang van multidiciplinair werken

 09:45 - Nuancering & Individualisering: Thema's uit het autismepaspoort voor de mondzorg.
Suzanne Agterberg-Rouwhorst, voorzitter Expertgroep Autisme & Onderwijs, de drijvende kracht achter het autismepaspoort

• Welke thema’s spelen mogelijk een rol in de benadering van patiënten met autisme?
• Hoe sluit je voor, tijdens en na de behandeling aan bij patiënten met autisme?
• Hoe verminder je stress en overprikkeling bij patiënten met autisme?
• Hoe kan het Autismepaspoort helpen om de ondersteuningsbehoeften van patiënten met autisme vooraf in beeld te brengen?

 10:30 - De kunst negatieve prikkels te vermijden en positieve prikkels toe te voegen
Robert de Hoog, specialist Sensorische informatieverwerking, Prikkelcoach en CCE consulent

• Prikkelverwerking bij autisme
• Het voorspellende brein en het effect van autistische kenmerken hierop
• De invloed van prikkelverwerking op mondzorg; voor, tijdens en na het consult
• Praktische tips voor de benadering en behandeling

 11:15 - Koffie- en theepauze

 11:30 – Autisme en eetproblematiek
Annelies Spek, klinisch psycholoog en hoofd Autisme Expertise Centrum Eemnes

• Welke eetproblemen/eetstoornissen zijn geassocieerd met autisme?
• Hoe ontstaan deze problemen en wat kan hierbij helpen?
• Wat kan uw rol als mondzorgprofessional zijn?
• Praktische handvatten voor mondzorgverleners

 12:15 - Autisme en angst, stress of trauma in de mondzorg
Esther Leuning, GZ- psycholoog, cognitief gedragstherapeut en EMDR-practitioner bij Karakter

• Inzicht in trauma; wanneer spreken we van trauma?
• Traumabehandeling bij autisme
• Trauma voorkomen:
  • Afwegingen in de behandeling met betrekking tot trauma
  • De benadering en sensitieve communicatie tijdens een consult
  • Het maken van schema’s
  • Multidisciplinaire technieken
• Recente inzichten vanuit onderzoek
• Wat kan uw rol als mondzorgprofessional zijn?
• Praktische handvatten voor in de dagelijkse praktijk

 13:00 - Lunchpauze

 14:00 - Verdiepingssessie ronde 1
U kunt een keuze maken uit één van de onderstaande verdiepingssessies.
Sessie B - “Ethische dilemma’s bij dwang in de mondzorg” duurt 2 rondes en zal tot 16:15 uur gepland staan. U kunt bij de sessie A, C en D een combinatie maken van 2 sessies naar voorkeur.

 15:00 - Koffie- en theepauze

 15:15 - verdiepingssessie ronde 2
U kunt een keuze maken uit één van de onderstaande verdiepingssessies (A, C of D).

 16:15 - Einde programma
___________________________________________________________________________________________________

Verdiepingssessies

A - Muziek, autisme en mondzorg
Margreet Ouderkerken-Bark, Mondhygiënist, muziekagoog en contact-clown

• Wat is muziekagogie en muziektherapie?
• Welke invloed heeft muziek?
• Hoe kunt u met muziek (agogie) een veilige behandelstoel creëren?

B - Ethische dilemma's bij dwang in de mondzorg 
Monica de Visser, senior jurist gezondheidsrecht & ethiek 's Heeren Loo en docent scholingsbureau Smaragd

Deze verdiepingssessie heeft een duur van 2 rondes, van 14:00 tot 16:15. U heeft de mogelijkheid om eigen casussen aan te leveren voor deze sessie.

• Dwang - wat mag er wel en wat mag er niet?
• Zorgmijders – hoe ver gaat u als mondzorgprofessional?
• Welke dilemma's komen vaak voor? En hoe gaat u hier mee om?
• Casuïstiek bespreking
• Praktische handvatten voor in de praktijk

C - Mondzorg, autisme en samenwerken in de driehoek
Chiel Egberts, orthopedagoog en trainer Drienamiek

Een goed contact/vertrouwensrelatie tussen mondzorgverlener en ouder/begeleider is essentieel voor een goed resultaat. Dit lijkt een open deur, maar ……. Blijf investeren in deze relatie.

• Driehoekskunde: Een visie en methodiek op de relatie tussen ouder/begeleider, zorgprofessional en de cliënt
• Hoe, met plezier, in te spelen op de diverse vormen van ouderbetrokkenheid
• Hoe werkt de driehoeksverhouding in de mondzorg/mondzorgpraktijk?
• Hoe verdeelt u als mondzorgprofessional de aandacht tussen kind en ouder?
• Hoe zorgt u ervoor dat de cliënt de benodigde ruimte krijgt voor zelfontplooiing?
• Waar loopt u als mondzorgverlener tegenaan in contact met de familie?
• Welke praktische handvatten voor mondzorgverleners kunnen er worden gegeven?

D – Autisme en Parodontale Screening
Ellen Zwart, communicatietrainer in de gezondheidzorg en mondhygiënist 

• De inventarisatie van het niveau van zelfzorg, voorlichting en begeleiding in het optimaliseren van dagelijkse mondhygiëne
• Aanpak mondhygiëne en poetsen op de afdeling
• Wat als poetsen een dagelijkse strijd blijft?
• Hoe krijgt u grip op de patiënt en vermindert u ‘piekers’
• Samenwerking mondzorgprofessional en dagelijkse begeleiding van de patiënt voorafgaand aan een consult